现在的家长们聚在一块，已经较少聊“智商”了。一是大家都知道，只要孩子不是明显的目光呆滞、行为障碍，基本上不会有太大的智商问题；二来，智商的概念已经“过时了”，现在流行“情商”和“教养”。什么是“情商”，什么是“教养”，好像没有谁能给出确切的定义。也只是笼统地理解，能说会道、处事圆滑、人缘好便是情商高，吃西餐知道如何放置刀叉、喝红酒知道摇摇杯子便是教养好。其实，情商并不是什么深奥难懂的概念，说得简单点，就是一个人调节自我精神状态、与他人正常交往的能力。一个孩子健康成长所需要的良好品性，其实都属于情商，例如：独立、同理心、自信心、以及责任心、自律能力等等。而教养，也包含两个方面，一是自己举止得体，而是让别人跟自己相处时感到舒适。所以才有人说：高情商和好教养，他是相通的，就是自己过得舒服，也让别人也过得舒服！那么，在新学期之初，如何去培养孩子的情商和教养？
1.独立
情商高的孩子，在思维上应该是独立的，在生活上也是独立的。也就是说，一方面，孩子要能够自己思考某些问题，并自己拿主意解决；另一方面，孩子要有基本的生活自理能力。教养好的孩子，也是懂得独立的，自己分内的事情尽量自己去完成，而不是大事小情都需要父母代劳。适合孩子去做、去学的事情就那么多，你替他做了70%，他就只有30%的成长空间；你为他只做30%，那他就有70%的事情可做、可学！
2.同理心
情商高的孩子往往人缘很好，既受同学们欢迎，也受老师的喜爱。为什么？因为情商高的孩子具有“同理心”，也就是懂得换位思考。一但跟别人发生不愉快，不是一味地指责别人，而是习惯站在别人的角度上体谅别人的感受。教养好的孩子，人缘也不会差，朋友们都认为他宽容大度，不自私自利，为他人着想。这其实也是具有同理心的表现。培养孩子同理心的一个好办法，就是多跟孩子表述你的感受，然后问一句：如果是你，你会怎么样做？
3.责任心
情商高的孩子，对自己应遵守的规则、应履行的义务有较为明确的认识。当自己犯了错误的时候，能勇敢面对，承担自己应负的责任，而不是哭闹、耍赖。教养好的孩子，往往就是有担当的孩子，答应父母的事情尽量去实现，而不是觉得着自己年龄小就随意反悔、撒泼。孩子喜欢小动物，所以经常吵着买小猫、小狗，这也是锻炼孩子责任心的好时候，这个时候你必须明确告诉孩子：小动物需要按时喂饭，洗澡，出去遛遛并跟在屁股后面清理便便……如果你愿意承担这一切，我也很愿意把它领回家。
4.情绪控制
一个情商高的孩子，不会在测验不及格的同桌面前炫耀自己的100分，因为这很伤人，除了让同桌更痛恨你，没有别的好处；同样，一个有教养的孩子，在学校受的委屈不会发泄到父母身上，因为不能让无辜的人替我们的坏情绪买单。学会控制情绪，是一个孩子踏进社会之前需要学习的第一项既能；一个孩子长大的标志，就是要学会了控制自己的情绪。家长要有意识地培养孩子的这些特点，不要只是一味地抓成绩。
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