思维绘画是以绘画为施教载体来打开儿童右脑智慧，促进双脑平衡沟通的全新启智模式。它是一套思维能力与绘画能力双重训练系统，是当今世界儿童学画领域里首创的教学体系，是一项必将使全球儿童受益的IQ提升工程。
※思维绘画一石多鸟，以儿童普遍喜欢的绘画为载体，以早期开发生命潜能为主旨，以演绎儿童思维能力为核心，以培养儿童素质个性综合能力为基点，缔造非凡的属于儿童的思维绘画。
※思维绘画把精彩的故事、智慧的训练、思考力的拓展，多变的游戏等巧妙融于一炉，借助点视开智画板，课后创意作业，点视开智练习册和完整的教程、教法的教育课堂，使所有的儿童能马上进入情境，迅速建立自信，迅速进入轻松兴奋略有紧张的领悟状态，迅速展现出优秀的思维潜能，拿出令人惊讶的成绩。以孩子为根本，让孩子在性格、学习、生活上更聪明伶巧等。
※与简笔的区别：不是跟着教，而更多的是引导和激发，让孩子摆脱涂鸦期，相成灵活的构形思路！并且在课堂上老师绝没有代笔现象，真正的给孩子一片天空，给他们想法和能力去实现心中的画面！
咨询的几个切入点：
1、与简笔画的区别：小孩子学习简笔画时，老师教一笔，孩子就跟着画一笔，一旦脱离了参照物，孩子就不会画了，束缚了思想，极易失去兴趣；学习素描、水粉画之类的画种，又不符合孩子的生理特征，孩子无法很好的把握手的轻重、立体的灰暗、色彩的饱和度等，而思维绘画通过点的激发，让孩子摆脱涂鸦期的困惑，增强构形能力，拓展思维能力，从而增强学习能力，完善独生子女的弱性等。
2、学之前与学之后的区别：
（1） 动手能力、观察能力增强；
（2） 耐心、注意力不集中的改善；
（3） 兴趣、自信心的明显改变；
（4） 审美和色彩的敏感；
（5） 学习能力、语言、组织能力、适应环境能力不增强等。
例如：1、手慢的孩子可以在老师的激励下加快动手能力；
2、 涂色可以锻炼孩子的耐性，故事情境、游戏串插可以培训孩子的注意力；
3、在孩子可独立完成一幅作品的时候，他的自信心、兴趣便如水涨船高一样；
4、绘画对心灵和审美的熏陶。
※注：在每一次课上，老师都绝不会碰孩子的手，全由孩子独立完成一幅作品！家长的评价便是最好的证明了。
3、对“淘”孩子的解释：
（1）敢于尝试，有更多的机会成长！
（2）在“手”上会很灵活，接受适应的快；
（3）问有更多的沟通能力；
（4）认识丰富，理解力强；
（5）更有必要来学画画，在画画上可以得到磨练（锻炼耐心和责任心）
（6）增强审美能力。
4、是想画什么就画什么吗？
没有任何一画种和老师使孩子达到想画什么就画什么，只是在一种积累的基础上，而发挥出来，不是让随意画，而让孩子有胆量去画，敢画、敢想、敢尝试。是在原有认识和熟练的基础上再发挥、再创新，是激发是技巧是过程。
5、学思维绘画与学其他绘画科目有冲突吗？能衔接上吗？
思维绘画是优秀的绘画种类，不悖画理，又通智理，注重造型基本功，注重构图、着色之类，更注重意境创造，可以说是衔接其他画种的最佳途径。
6、家长应该以什么心态配合学习：
（1）各种习惯不是一次相臧也非一朝能改，要有用一年时间来进行训练的决心。
（2）孩子画的入迷，讲的高兴，学的来劲就是好，否则孩子在众人扶持下画了一幅能“获奖”的作品却不知内涵，有笔无心，画得再好也是失败的，至少开智失败。您是要看绘画的表层，还是看启智的深层，家长要调整您的角度。
（3）画画容易开智难。耐心准备了吗？智慧不献给没有耐心的人。（包括家长）
（4）奇怪的现象是，家长总是容易比孩子先失去耐心和信心。为什么？因为家长容易看浅层求显效。现在要做的是：家长要和教师一样永远有耐心和信心，这是产生奇效的根本！
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